Buitingi (2023)

Bau von zwei Klassenräumen, Küche, Toiletten, Brunnen

Standort:

Buitingi (Kamerun/Afrika)

Projektparter vor Ort: Happy Kids Österreich

Land, Ort

Das Projekt befindet sich im Dorf Buitingi in der Gemeinde Buea in der Region Südwest in Kamerun.

Allgemeiner Hintergrund 

Das Recht auf Bildung ist in Artikel 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (AEMR) verankert. Die Verfassung schreibt eine kostenlose und obligatorische Grundschulbildung in Kamerun vor, aber ein Mangel an Ressourcen und Bildungsinfrastruktur hat die Umsetzung erschwert, insbesondere für die Gemeinden in der südwestlichen Region Kameruns.

Man erkennt zwar an, dass die kamerunische Regierung bemerkenswerte Anstrengungen und gute Investitionen in die Bildung unternommen hat, indem sie eine öffentliche Schulbildung von der Primar- bis zur Sekundarstufe, die Ausbildung von mehr qualifizierten Lehrern und einen etablierten Lehrplan bereitgestellt hat. Doch trotz aller Fortschritte hat die kamerunische Regierung noch einen weiten Weg vor sich, um die globalen Standards in den Bereichen Bildung, wirtschaftliche Entwicklung und Nachhaltigkeit zu erreichen.

Das Bevölkerungswachstum übersteigt das Wachstum der Infrastruktur. Die Gemeinden leiden unter überfüllten Klassenzimmern, schlechten sanitären Einrichtungen, niedrigen Löhnen und hoher Arbeitslosigkeit, was viele junge Kameruner dazu veranlasst, die Schule abzubrechen und ins Ausland zu gehen, um in Europa und den USA nach Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten zu suchen. Leider überleben einige von ihnen diese Reise nicht.

Derzeit gibt es zu viele schlecht gebaute Schulen mit überfüllten Klassenzimmern, mangelhaften Hygiene- und Sanitäreinrichtungen, fehlendem fließendem Wasser.

Hintergrund des Projekts und aktuelle Herausforderungen

Das Einsatzgebiet dieses Projekts befindet sich im Dorf Buitingi am Rande der Stadt Buea in einem ländlichen Wohngebiet, das von der Landwirtschaft geprägt ist. Die Menschen in diesen Gebieten leben in extremer Armut und haben daher keine Möglichkeit, die Kosten für die Grundbedürfnisse wie Unterkunft, Bildung, Gesundheitsfürsorge und Nahrung aufzubringen.

Die meisten Familien haben durchschnittlich sechs Kinder pro Haushalt und kämpfen mit Gelegenheitsjobs ums Überleben. Daher ist das gesamte Familieneinkommen im Wesentlichen auf die Grundbedürfnisse ausgerichtet, und in den meisten Fällen können sie sich die Schulgebühren für die Kinder nicht leisten.

Wenn eine Familie das Schulgeld bezahlen kann, dann haben doch die meisten von ihnen kein Geld, um Schulmaterial wie Hefte und Bücher zu kaufen. Infolgedessen wählen die meisten dieser armen Familien sehr einfache, aber bezahlbare oder staatliche Schulen für ihre Kinder. Kinder aus armen Familien besuchen Schulen mit überfüllten Klassenräumen, ohne fließendes Wasser, mit schlechten sanitären Anlagen, ohne Toiletten, ohne Computerräume und Bibliotheken. Die Schüler dort lernen unter sehr schlechten Bedingungen, was sich als gravierende Folge auf den Lernerfolg auswirkt

Durch die Verbesserung der Qualität und des Zugangs zu erschwinglicher Bildung für arme Kinder und die Ausbildung armer Jugendlicher zielt dieses Projekt darauf ab, den Erwachsenen von morgen und all ihren Familien eine konkrete Möglichkeit zur sozialen und wirtschaftlichen Selbstbestimmung zu geben.

Die Jamadianle Vor- und Grundschule ist eine Privatschule, die sich auf verschiedene Weise mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinandersetzt. Es wird ein Schulgeld von ca. 100 Euro pro Jahr verlangt, welches aber bei den einkommensschwachen Familien nicht streng umgesetzt wird und verglichen mit anderen Privatschulen niedrig ist.

60% der Kinder, die die Schule besuchen, sind Kinder aus einkommensschwachen Familien, meist Bauern aus den Dörfern Buitingi, Bokova, Bokwai, Bonakanda, Bova, Bloifamba und Buitiva (ländliche Gemeinden), während 40 % der Kinder aus Familien mit mittlerem und hohem Einkommen stammen, vor allem aus Molyko, Soppo, Buea-Stadt und GRA (städtische Gemeinden).

Die Eltern, die Landwirte sind, werden von der Schule beim Transport und Verkauf der Ernte ihrer Felder unterstützt, damit sie für die Ausbildung ihrer Kinder aufkommen können. Auch die Gebühren, die von den 40 % der Kinder aus wohlhabenden Familien gezahlt werden, werden verwendet, um die Lücke auszugleichen, die durch Kinder aus einkommensschwachen Familien entsteht. Die Schule erhält materielle Unterstützung von Partnern wie dem Christian African Relief Trust (CART) aus England und Crossroads International aus Hongkong in Form von Stiften, Büchern, Lehrmitteln und anderen didaktischen Materialien. Damit versorgt die Schule die Kinder, die sich das nicht leisten können, mit Büchern, Stiften, Linealen und Bleistiften.

Man stellt sicher, dass jedes Kind, das die Jamadianle-Schule verlässt, über ein hohes Niveau an Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen verfügt und die notwendigen Fähigkeiten besitzt, um sich für eine weiterführende Ausbildung oder Arbeit zu bewerben.

Man stellt sicher, dass die Absolventen der Jamadianle-Schule einen Beruf finden, der es ihnen ermöglicht, in ihre Gemeinden zurückzukehren und in den wirtschaftlichen Fußabdruck ihrer Gemeinden zu investieren und diesen aufzubauen. Aufbau eines stärkeren Kameruns für künftige Generationen.

Man stellt sicher, dass die Schule und die Lebensmittelproduktionsprogramme in der Lage sind, sich selbst zu versorgen.

Man versucht, die Gemeinschaften zu stärken, ihren Ideen zuzuhören und sich für sie einzusetzen und Projekte und Initiativen zu entwickeln, die den Schülern zugutekommen, die Kapazitäten und Fähigkeiten des Lehrkörpers zu verbessern und langfristig eine stärkere und nachhaltigere Schulgemeinschaft zu schaffen.

Die derzeitigen Schulgebäude wurden 2006 errichtet. Es gibt zwölf Klassenräume, eine Aula, eine Bibliothek, einen Nähraum und einen Hauswirtschaftsraum. In den derzeitigen 12 Klassenzimmern werden 680 Schüler mit einer Klassenbelegung von 50 bis 60 Kindern unterrichtet.

Die Überfüllung der Klassen erschwert den Unterricht enorm. Ziel des Projekts ist es, das Problem der überfüllten Klassenzimmer und der schlechten sanitären Bedingungen für Mädchen mit folgenden Maßnahmen zu lösen.


Projektmaßnahmen / Projektbeschreibung

Umzusetzende Maßnahmen:

- Bau von 2 zusätzlichen Klassenräumen
- Bau von 2 mädchenfreundlichen Toiletten
- Bau einer Küche
- Bohren eines Bohrlochs für einen Brunnen
- Errichtung von 3 Handwaschplätzen
- Anschaffung von 20 Computern (Desktops) plus Monitore etc.
- Anschaffung von 2 Wasserspeichertanks
- Einrichtung von 2 Duschen

Fördervolumen: 64.046 Euro

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